sábado, 23 de noviembre de 2013
viernes, 15 de noviembre de 2013
CUADERNOS VINDEL. COMPRENSIÓN LECTORA A TRAVÉS DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS
UN RECURSO FANTÁSTICO PARA TRABAJAR A LA VEZ LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA Y MATEMÁTICA (1º y 2º CICLO DE PRIMARIA)
(Podéis acceder a más recursos Vindel a través de mi enlace en el blog en la sección de "Recursos")
Etiquetas:
Actividades. Matemáticas,
COMPETENCIAS BÁSICAS,
Lectoescritura
domingo, 15 de septiembre de 2013
RECURSOS DE APOYO PARA INFANTIL Y PRIMARIA
http://recursosauladeapoyo1.blogspot.com.es/2012/09/normal-0-21-false-false-false-es-x-none_12.html |
Recursos de apoyo para todos los niveles y etapas de Infantil y Primaria
sábado, 14 de septiembre de 2013
PROCESADOR DE TEXTO ADAPTADO GRATUITO. ACNEAE
http://adapro.iter.es/es.html |
Etiquetas:
ACNEAE,
Material didáctico,
Recursos audiovisuales
HORARIOS ESCOLARES PERSONALIZADOS CON INKSCAPE
Fuente: Actiludis y Vladimir Zúñia
Etiquetas:
Expresión artística,
Recursos audiovisuales
lunes, 5 de agosto de 2013
viernes, 5 de julio de 2013
HÁBITOS DE LECTURA DE VERANO
- Dé el ejemplo como lector
Asegúrese de que su hijo lo vea leer y escribir, ya se trate de leer el periódico de la mañana o escribir la lista de las compras. Cuéntele a su hijo lo que está leyendo y acerca de qué libros leía usted de pequeño. Apague la televisión para dar lugar a un momento tranquilo de lectura. Cuando los niños ven que leer es una parte importante de su vida, entienden que leer también puede ser importante para ellos. (Partnership for Learning, RIF, PBS
- Agréguele diversión
No establezca reglas sobre leer por un tiempo determinado o leer un mínimo número de páginas y no imponga la lectura como un castigo. ¡Añádale diversión para que su hijo quiera volver a hacerlo! (RIF / Partnership for Learning)
- Conversen sobre lo que lee su hijo
Conversen sobre los libros que usted y su hijo han leído juntos, lo que les gustó, lo que no les gustó o cuál era su personaje preferido. Pídale a su hijo que le cuente sobre lo que está leyendo. Las bibliotecas también pueden ofrecer grupos de debates sobre libros para niños o charlas en línea con los autores. (LCA / FNSB Public Library, CCLD, Scholastic)
- Déle la oportunidad a su hijo de que le lea a usted en voz alta
Leer en voz alta le dará la posibilidad a su hijo de practicar sus destrezas de lectura. Incentive que vuelva a leer libros preferidos que puede leer con facilidad. Pídales a los niños más grandes que le lean cosas que ellos encuentran interesantes, como la página de los deportes, una novela de detectives o una revista de música. (LCA / FNSB Public Library)
- Escuchen libros en audio
Si van a pasar mucho tiempo en el automóvil o en la casa, alquile libros en audio o CD de la biblioteca y escúchenlos juntos. Ésta también puede ser una manera excelente de incentivar el desarrollo lingüístico o incentivar a los niños con discapacidades de aprendizaje para que disfruten de leer cuentos. (CCLD)
- Relacione los libros con las actividades de verano y los viajes
Lean libros que se relacionen con sus actividades de verano y sus viajes. Por ejemplo, pueden leer un libro sobre dinosaurios después de visitar un museo de historia natural o un cuento sobre castillos de arena cuando están en la playa. Ayudar a sus hijos a relacionar los libros con sus propias experiencias contribuirá a aumentar su vocabulario y le dará más significado a sus experiencias. Los niños más grandes también pueden disfrutar ayudando a armar sus planes de verano investigando en la biblioteca o en Internet. Para consultar más ideas sobre este tema, lea Darle importancia a la lectura. (PBS, RIF, LCA / FNSB Public Library)
Al incentivar a sus hijos con las actividades de lectura de verano, los ayudará a hallar maneras divertidas de dedicarse a leer durante el verano y al mismo tiempo mantendrá la buena salud de sus destrezas de lectura.
Fuente: http://www.colorincolorado.org/articulo/24596/
Asegúrese de que su hijo lo vea leer y escribir, ya se trate de leer el periódico de la mañana o escribir la lista de las compras. Cuéntele a su hijo lo que está leyendo y acerca de qué libros leía usted de pequeño. Apague la televisión para dar lugar a un momento tranquilo de lectura. Cuando los niños ven que leer es una parte importante de su vida, entienden que leer también puede ser importante para ellos. (Partnership for Learning, RIF, PBS
- Agréguele diversión
No establezca reglas sobre leer por un tiempo determinado o leer un mínimo número de páginas y no imponga la lectura como un castigo. ¡Añádale diversión para que su hijo quiera volver a hacerlo! (RIF / Partnership for Learning)
- Conversen sobre lo que lee su hijo
Conversen sobre los libros que usted y su hijo han leído juntos, lo que les gustó, lo que no les gustó o cuál era su personaje preferido. Pídale a su hijo que le cuente sobre lo que está leyendo. Las bibliotecas también pueden ofrecer grupos de debates sobre libros para niños o charlas en línea con los autores. (LCA / FNSB Public Library, CCLD, Scholastic)
- Déle la oportunidad a su hijo de que le lea a usted en voz alta
Leer en voz alta le dará la posibilidad a su hijo de practicar sus destrezas de lectura. Incentive que vuelva a leer libros preferidos que puede leer con facilidad. Pídales a los niños más grandes que le lean cosas que ellos encuentran interesantes, como la página de los deportes, una novela de detectives o una revista de música. (LCA / FNSB Public Library)
- Escuchen libros en audio
Si van a pasar mucho tiempo en el automóvil o en la casa, alquile libros en audio o CD de la biblioteca y escúchenlos juntos. Ésta también puede ser una manera excelente de incentivar el desarrollo lingüístico o incentivar a los niños con discapacidades de aprendizaje para que disfruten de leer cuentos. (CCLD)
- Relacione los libros con las actividades de verano y los viajes
Lean libros que se relacionen con sus actividades de verano y sus viajes. Por ejemplo, pueden leer un libro sobre dinosaurios después de visitar un museo de historia natural o un cuento sobre castillos de arena cuando están en la playa. Ayudar a sus hijos a relacionar los libros con sus propias experiencias contribuirá a aumentar su vocabulario y le dará más significado a sus experiencias. Los niños más grandes también pueden disfrutar ayudando a armar sus planes de verano investigando en la biblioteca o en Internet. Para consultar más ideas sobre este tema, lea Darle importancia a la lectura. (PBS, RIF, LCA / FNSB Public Library)
Fuente: http://www.colorincolorado.org/articulo/24596/
sábado, 16 de marzo de 2013
sábado, 9 de marzo de 2013
LA COEDUCACIÓN. Cuento Corto: Una feliz catástrofe
Destinatarios: Etapa de Infantil y Primaria.
miércoles, 6 de marzo de 2013
viernes, 1 de febrero de 2013
viernes, 25 de enero de 2013
EL DADO CREADOR DE HISTORIAS
Gracias a este dado podréis estimular el lenguaje oral y escrito de manera creativa para vuestros niños/as - alumnos/as de primer y segundo ciclo de Primaria.
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